삼국 이전 고대의 교육 역사

 

삼국 이전 고대의 교육 역사는 어떻게 이루어졌을까?

 

삼국시대 이전의 교육은 아주 먼 과거, 원시사회로부터 고조선과 여러 부족국가들이 형성되던 시기까지 이루어졌던 교육을 말합니다. 시기로 구분하자면, 기원전 약 4만 년전부터 기원전 2000년경까지는 원시사회의 교육, 그리고 기원전 2000년경부터 서기 0년까지는 고조선과 원삼국시대의 교육이라고 볼 수 있습니다.

 

그런데 이 시기의 교육에 대한 기록이나 유물은 거의 남아 있지 않아요. 특히 동양에서는 신석기 시대의 교육과 관련된 직접적인 자료가 서양보다 훨씬 적기 때문에, 당대의 교육 활동은 중국 사서에 남아 있는 사회상이나 서양의 연구 사례를 참고해 추론할 수밖에 없습니다.

 

그렇다면 원시사회에서 사람들은 어떤 방식으로 배우고 가르쳤을까요? 그리고 고조선과 원삼국시대에는 어떤 교육이 이루어졌을까요?

 

 

삼국 이전 고대의 교육 역사

 

 

 

1. 원시 사회의 교육 활동 - 생존을 위한 안전과 단결

교육은 인류가 살아가기 시작하면서 자연스럽게 생겨났습니다. 하지만 이때의 교육은 오늘날처럼 체계적인 목적을 가진 것이 아니었습니다.

 

원시인들의 가장 큰 관심사는 생존, 어떻게 하면 살아남을 수 있을까?였습니다.

파괴적인 자연현상과 맹수의 위협, 그리고 다른 집단과의 경쟁에서 공동체를 지키기 위해 안전이 교육의 가장 중요한 목표였습니다.

 

또 하나의 중요한 목적은 단결이었습니다.

혼자서는 자연의 힘이나 외부의 적에 대항할 수 없기 때문에 가족과 씨족, 종족이 함께 뭉쳐야 했습니다. 이런 공동체 속에서 개인의 이익보다 집단의 안위를 우선시하는 교육이 이루어졌습니다.

 

교육의 내용도 자연스럽게 생존과 관련된 지식이었습니다.

• 안전한 식량(과일, 식물, 어패류)을 구하는 법
• 사냥과 어로에 필요한 도구 제작법
• 전투 기술
• 집단을 지키는 전통과 의식(제사, 춤, 노래 등)

 

또한, 원시사회에서는 신체 훈련도 중요한 교육이었습니다. 어린아이에게는 공포를 극복하는 법을, 소년에게는 민첨한 몸놀림과 위협을 피하는 법을, 청년에게는 고통을 참는 법과 용기를 가르쳤습니다.

 

이 시기의 교육 방식은 주로 시행착오와 모방이었습니다. 그리고 중요한 통과의례인 성년식을 통해 공동체의 비밀과 생존 기술을 배우고, 진정한 구성원으로 인정받았습니다.

 

 

 

2. 고조선의 교육 - 홍익인간의 이상

고조선의 교육은 구체적인 기록이 많이 않지만, 한국 고대사에서 중요한 의미를 갖습니다.

 

《삼국유사》에 따르면, 환웅은 태백산 신단수 아래에 신시를 세우고, 홍익인간(널리 인간을 이롭게 한다)이라는 이상을 내걸었습니다. 이는 단순히 생존을 넘어 사람답게 살고 공동체를 발전시키는 교육 목표를 담고 있다고 볼 수 있습니다.

 

또한 환웅이 농사, 의약, 기상 등 현실적인 기술과 생활 지식을 사람들에게 가르쳤다는 이야기는 농경사회와 관련된 실질적 교육이 이루어졌음을 보여줍니다.

 

고조선에서는 '박사(博士)'라는 직위가 등장하는데, 이는 중국에서 학문을 가르치는 직책이었기 때문에 '교학직체(교육관련 직위)'로 볼 수 있습니다. 즉 고조선에는 원시적 형태지만 일정한 교육 제도가 있었을 가능성이 큽니다.

 

 

3. 원삼국시대의 교육 - 신앙과 윤리, 그리고 문자

부여, 옥저, 동예, 마한, 진한, 변한 등 원삼국시대의 부족국가들은 고대국가로 발전하는 과도기에 있었습니다. 계급이 분화되면서 지배층과 피지배층의 윤리 의식이 생겼고, 이를 유지하기 위한 교육도 이루어졌습니다.

 

또한 이시기는 제정일치 사회였기 때문에, 생활 전반이 신앙과 연결되어 있었습니다. 그래서 교육 내용도 자연스럽게 제천 행사나 주술, 제사 방법, 길흉을 점치는 법 등과 관련되었습니다.

 

흥미로운 점은 중국의 《박물지》에 부여와 진한에서 문자를 사용했다는 기록이 있다는 것입니다. 이는 초보적인 문자 교육이 이루어졌음을 보여주며, 이 시기 문화 수준이 한층 발전했음을 알 수 있습니다.

 

 

4. 정리하자면

삼국시대 이전의 교육은 원시사회에서는 생존과 단결을 위한 실용적 교육,

고조선시대의 교육은 홍익인간의 이상과 농경 중심의 생활 교육,

원삼국시대에서의 교육은 신앙과 윤리와 법률과 문자 교육으로 조금씩 발전했습니다.

 

이러한 교육의 흐름은 이후 삼국 시대와 통일신라, 고려, 조선으로 이어지며 체계적인 학교 교육으로 발전하는 토대가 되었습니다.

 

 

 

 

 

 

삼국 시대의 교육 역사